周恩來教育文選(出書版) 全文閱讀 周恩來 精彩大結局 列寧主義和同志在

時間:2019-12-12 10:56 /校園小說 / 編輯:莫顏
主角是列寧,同志在,有重點的小說叫《周恩來教育文選(出書版)》,是作者周恩來最新寫的一本軍事、機甲、職場型別的小說,內容主要講述:〔55〕乾隆即清朝乾隆皇帝弘曆(一七一一——一七九九),清世宗第四子。一七三六至一七九五年在位。在位期間,先初

周恩來教育文選(出書版)

推薦指數:10分

閱讀指數:10分

作品歸屬:男頻

《周恩來教育文選(出書版)》線上閱讀

《周恩來教育文選(出書版)》章節

〔55〕乾隆即清朝乾隆皇帝弘曆(一七一一——一七九九),清世宗第四子。一七三六至一七九五年在位。在位期間,先討平西北.西南少數部落上層人物的幾次叛,拒絕外國侵略者的無理要,對維護國家的統一和主權有一定貢獻。——第147頁。

〔56〕天津市第十五中學即原天津南開中學。周恩來同志一九一三年八月至一九一七年六月曾在這裡讀書。——第150頁。

〔57〕《漢字簡化方案》中的簡化字從一九五六年二月一到一九五九年七月十五分四批推行。一九六四年,中國文字改革委員會據國務院的批示編印了《簡化字總表》,應用擴大的簡化偏旁又類推簡化了一部分漢字,使簡化字的總數增加到二千二百三十八個。——第163頁。

〔58〕李鳳蓮,抗戰爭時期是延安的被廠工人、勞模範。一九五八年時在中華全國總工會工作。——第164頁。

〔59〕李燭塵(一八八一——一九六八),湖南永順人。當時任中國人民政治協商會議全國委員會常務委員、中國民主建國會副主任委員、中華全國工商業聯會副主任委員。——第164頁。

〔60〕注音字是標註漢字讀音的一音標。一九一三年由讀音統一會制定,一九一八年由北洋政府育部公佈。來國民政府把它改名為注音符號。——第171頁。

〔61〕參見魯迅《且介亭雜文·門外文談》(《魯迅全集》第六卷,人民文學出版社1981年版,第90頁)。——第175頁。

〔62〕清末我國郵政由英國人掌管,郵政式指英國人在郵政業務中用拉丁字拼寫中國地名時習用的一拼寫法。——第176頁。

〔63〕威妥瑪式指英國駐中國使館中文秘書威妥瑪在一八六七年發表的漢語官話的拉丁字拼寫法。——第176頁。

〔64〕盧戇章(一八五四——一九二八),福建同安人,中國文字改革運最早的提倡者之一。一八九二年發表《一目瞭然初階》,提出一種拼切漢字讀音的設計方案,他把這種方案稱為“中國切音新字”。——第176頁。

〔65〕國語羅馬字即“國語羅馬字拼音法式”,是用羅馬字(也拉丁字)拼寫漢語的方案。由“國語羅馬字研究委員會”成員錢玄同(一八八七——一九三九,浙江吳縣人,當時為國立北京師範大學授)、黎錦熙(一八八九——一九七八,湖南湘潭人,當時為國立北京師範大學授)、趙元任(一八九二——一九八二,江蘇武人,當時是清華學校國學研究院授)等人制訂。一九二六年由國語統一籌備會發表,一九二八年經國民政府大學院(育部)正式公佈。——第176頁。

〔66〕拉丁化新文字是用拉丁字拼寫漢語的方案。瞿秋(一八九九——一九三五,江蘇常州人)在一九二八年起任中共駐共產國際代表團團期間,與當時在蘇聯學習的吳玉章(一八七八——一九六六,四川榮縣人)、林伯渠(一八八五——一九六○,湖南臨澧人)等人經常研究中國文字改革問題,並寫成了“中國拉丁化字》的小冊子。瞿秋一九三○年回國,吳玉章、林伯渠以原有研究成果為基礎,和一些蘇聯語言學家一起研究制訂了中國北方話拉丁化方案。一九三一年九月,旅蘇華僑在海參崴召開中國新文字第一次代表大會,通過了據上述研究成果制訂的《中國漢字拉丁化的原則和規則》的方案。這一方案於一九三三至一九三四年問傳到國內,被稱為“拉丁化新文字”。——第177頁。

〔67〕文藝復興指十四世紀至十六世紀歐洲部分國家在資本主義生產關係逐漸形成的條件下,思想和文化範圍內發生的反映新興資產階級利益和要的大革。十六世紀資產階級史學家認為它是古代希臘、羅馬文化藝術的復興,所以稱為“文藝復興”。這個時期表現在科學、哲學、文學、藝術、育方面的人文主義思想,提倡人,反對神;提倡人權,反對神權;提倡個自由,反對中古的宗桎梏,衝擊了腐朽的封建文化,在當時歷史上起了很大的步作用。文藝復興為近代文學、藝術、育、哲學和實驗科學的發展開闢了路,但它是代表資產階級利益的文化運,有它的階級和時代的侷限。——第183頁。

〔68〕郭老即郭沫若。——第185頁。

〔69〕范文瀾(一八九三——一九六九),浙江紹興人,歷史學家。當時任中共中央候補委員、中國科學院哲學社會科學部學部委員、中國近代史研究所所。——第185頁。

〔70〕“天地君師”我國封建社會傳統育以“天地君師”五者為人類至尊,所以並舉表示崇敬的意思。——第185頁。

〔71〕無政府主義是十九世紀中葉出現於歐洲的一種小資產階級思。主要代表人物有法國的蒲魯東、俄國的巴枯寧和克魯泡特金等。它否認任何國家和政權,否認任何權和權威,鼓吹絕對自由、極端民主,主張建立一個“無命令、無權、無從、無制裁”的無政府狀的社會。“五四”時期,無政府主義思想在青年中曾有過較大的影響。一些地方先出現了無政府主義的小團。最初它們也表現過某些反帝反封建的意願。隨著馬克思主義的傳播,特別是中國共產的成立,這類團愈來愈趨於反。——第186頁。

〔72〕覺悟社是一九一九年九月周恩來等在天津組織的步青年學生團。成員有鄧穎超、郭隆真、馬駿、劉清揚等二十餘人。主要活是出版《覺悟》雜誌,討論研究新思,抨擊孔孟之,積極領導青年學生的國運,反對帝國主義和封建軍閥。一九二○年冬,覺悟社社員分散各地,社的活無形頓。以,它的主要成員大部分加入了中國共產。——第186頁。

〔73〕鄧穎超,一九○四年生,河南光山人.一九一九年五四運時,在天津和周恩來等一起組織覺悟社。下面引用鄧穎超的一段話,是一九四九年她回答《中國青年》雜誌記者提問時說的。參見一九四九年五月《中國青年》第七期上的鄧穎超《五四運的回憶》一文。——第186頁。

〔74〕基爾特社會主義也稱行會社會主義(基爾特是英文“行會”一詞的音譯),是二十世紀初英國工人運中出現的一種資產階級改良主義思。主要代表人物是潘蒂、柯爾等。他們主張一個社會應設立兩個平行的組織:一個是由工人、工程師等按行業聯組成的產業基爾特,領導和管理生產;一個是作為消費者的組織的國家,負責產品分和保證全民消費。他們幻想等到基爾特發展到包括全人民時,就可以和平地代替資本主義國家,從而實現社會主義。——第186頁。

〔75〕費邊社會主義是以英國費邊社的主張為代表的資產階級改良主義思。費邊社是英國資產階級知識分子一八八四年創立的團,以善於等待時機、實行拖延緩戰術著稱的古羅馬統帥費邊命名。其主要代表人物有維伯夫、肖伯納等。他們主張用溫和緩的辦法,透過小的改良使資本主義制度逐步過渡到社會主義。——第187頁。

〔76〕劉清揚(一八九四——一九七七),天津人。一九二一年在法國勤工儉學時加入中國共產。一九二七年大革命失敗脫離共產。一九三一年從事抗救亡運。一九四四年加入中國民主同盟。一九四八年入華北解放區。中華人民共和國成立,歷任中國人民政治協商會議全國委員會常務委員、中國民主同盟中央常務委員、中華全國女聯會副主席、中國十字總會副會。一九六一年重新加入中國共產。——第187頁。

〔77〕張申府,一八九三年生,河北獻縣人。一九二○年去法國、德國留學。一九二一年加入中國共產。一九二四年任廣東大學授兼黃埔軍校政治部副主任。一九二五年脫離共產。一九四三年加入中國民主政團同盟(一九四四年改稱中國民主同盟),任常務委員。中華人民共和國成立,任北京圖書館研究員、中國人民政治協商會議全國委員會委員。——第187頁。

〔78〕羅素(一八七二——一九七○),英國唯心主義哲學家、邏輯學家。一九二○至一九二一年曾來中國講學,在舊中國學術界有相當影響。——第187頁。

〔79〕弗洛依德(一八五六——一九三九),奧地利心理學家、精神分析學派創始人。——第187頁。

〔80〕因斯坦(一八七九——一九五五),猶太人,出生於德國烏爾姆城,是著名的物理學家。他建立的相對論是現代物理學的理論基礎之一。——第187頁。

〔81〕溥傑即新覺羅·溥傑,一九○七年生,清朝末代皇帝溥儀的胞。一九三○年至一九四四年先三次留學本,曾任偽宮廷侍從武官等職。一九五九年十二月被特赦。任中國人民政治協商會議全國委員會文史資料研究委員會專員、第六屆全國人民代表大會常務委員。——第187頁。

〔82〕載濤(一八八七——一九七○),清末曾任軍諮府大臣。一九六一年時是中國人民政治協商會議全國委員會委員。——第187頁。

〔83〕沈衡老即沈鈞儒(一八七五——一九六三),號衡山,浙江嘉興人。清末曾考中士。參加過辛亥革命和反對北洋軍閥的鬥爭,在上海任律師。抗戰組織上海文化界救國會和全國各界救國聯會。抗戰期間,倡議組織中國民主政團同盟(改稱中國民主同盟)。抗戰勝利,任中國人民救國會主席,積極參加爭取和平民主的鬥爭,反對國民的內戰政策。中華人民共和國成立,曾任中央人民政府委員、全國人民代表大會常務委員會副委員、中國人民政治協商會議全國委員會副主席、最高人民法院院、中國民主同盟中央主席。——第187頁。

〔84〕黃任老即黃炎培(一八七八——一九六五),字任之,上海川沙人。清末曾考中舉人。早年加入同盟會。一九一七年在上海創辦中華職業育社。一九四○年參與發起組織中國民主政團同盟。一九四五年底發起建立中國民主建同會。中華人民共和國成立,歷任中央人民政府政務院副總理、全國人民代表大會常務委員會副委員、中國人民政治協商會議全國委員會副主席、中國民主建國會主任委員。——第187頁。

〔85〕董老即董必武(一八八六——一九七五),湖北黃安(今安)人。清末曾考中秀才。他早年是同盟會會員,參加了辛亥革命和反對北洋軍閥的鬥爭。在俄國十月革命和中國五四運,積極參加了中國共產的建立工作,出席中國共產第一次全國代表大會。一九六二年時是中華人民共和國副主席。——第187頁。

〔86〕翰林官名。唐玄宗初置翰林待詔,為文學侍從之官。明清把翰林院改為“儲才”之地。在科舉考試中經殿試朝考,選拔一部分新士授為翰林庶吉士,俗稱翰林。——第187頁。

〔87〕李源(一八七九——一九六五),雲南騰越(今騰衝)人.一九○五年加入同盟會。辛亥革命任雲南省軍政府軍政部總兼參議院議,在一九一八年護法戰爭中被推為駐粵滇軍總司令。一九二三年在北洋政府農商總任內兼署過國務總理。——第188頁。

〔88〕見列寧《“關於用自由平等號欺騙人民”出版序言》(《列寧全集》第二十九卷,人民出版社1956年版,第343—344頁)。——第188頁。

〔89〕定股是指資本主義工商業實行社會主義改造時,對原來私營企業的資產和負債,據公平理、實事是的原則,行清理、估價,以核定私股股額。——第190頁。

〔90〕定息是我國在資本主義工商業實行全行業公私,對民族資本家的生產資料行贖買的一種形式,即不論企業盈虧,統一由國家每年按照資本額髮給資本家固定的利息(一般是年息百分之五)。定息從一九五六年起支付,來在一九六六年九月止支付。——第190頁。

〔91〕毛澤東在一九五七年四月三十和民主派負責人、無派民主人士談話中以及來的一些場講到知識分子問題時,曾引用“皮之不存,毛將焉附”(參見《左傳·僖公十四年》)和“樑上君子”(參見《漢書·陳寔傳》)作比喻,說明在生產資料私有制的社會主義改造基本完成以,從舊社會過來的知識分子所依附的經濟基礎那幾張舊“皮”已經不存在了,因此他們不能不依附在公有制這張新“皮”上,即站在無產階級方面,而不能象“樑上君子”(原意指躲藏在樑上的小偷,這裡是借用)那樣,上不著天,下不著地。——第193頁。

〔92〕科學工作十四條即一九六一年六月國家科學技術委員會組和中國科學院組提出、同年七月中共中央批准試行的《關於自然科學研究機構當工作的十四條意見(草案)》。中央批准這個草案的批語中指出:“做好知識分子工作,很關要”,“近幾年來,有不少的同志,在對待知識、對待知識分子的問題上,有一些片面的認識,簡單缚鼻的現象也有所滋,必須引起嚴重的注意,以端正方向,正確地貫徹執行的政策。”草案就正確理解對自然科學工作者的與專的要,正確貫徹執行百花齊放、百家爭鳴的方針和理論聯絡實際的原則,明確科學研究機構的本任務(出成果,出人才),保持科學研究工作的相對穩定,保證科學研究工作的時間,改研究機構中的領導方法問題,作出了一系列居替的政策規定。中央認為,這個檔案的精神對於一切有知識分子工作的部門和單位都是適用的。——第196頁。

〔93〕高等育六十條指一九六一年九月中共中央原則批准的“中華人民共和國育部直屬高等學校暫行工作條例(草案)》,全文共六十條。條例草案總結了一九五八年三年來高等育工作的經驗和訓,針對當時學校學質量降低,忽視知識分子作用以及勞過多等主要問題,規定了高等學校必須以學為主,努提高學質量;正確執行的知識分子政策和百花齊放、百家爭鳴的方針;做好總務工作,保證學和生活的物質條件;以及改任纯的領導方法和領導作風,加強思想政治工作等。——第196頁。

〔94〕工礦企業七十條即一九六一年九月中共中央制定的“國營工業企業工作條例(草案)》,全文共有七十條。一九五八年“大躍任初,由於許多企業沒有實行嚴格的責任制,不講究經濟核算,工資、獎勵制度上存在平均主義,以及委包攬企業的常行政事務等等,相當普遍地出現了生產秩序混,瞎指揮、沦邢作,裝置損嚴重,經濟效果很差等問題。針對這些情況,工業七十條草案明確規定了國營工業企業的質和基本任務,要建立和健全必要的責任制和各項規章制度,強調計劃管理、按勞分、企業經濟效果和職工物質利益等項原則。這個條例草案的討論和試行,對於總結國營工業企業管理工作的經驗,貫徹執行當時提出的調整、鞏固、充實、提高的方針,促我國工業的恢復和發展,起到了積極的作用。——第196頁。

〔95〕梅蘭芳(一八九四——一九六一),原籍江蘇泰州,生於北京,京劇表演藝術家,京劇“梅派”藝術的創立者。曾任中國京劇院院、中國戲曲學院院、中國文學藝術界聯會副主席、中國戲劇家協會副主席、中國人民政治協商會議全國委員會常務委員。一九五九年加入中國共產。——第209頁。

〔96〕程硯秋(一九○四——一九五八),北京人,京劇表演藝術家,京劇“程派”藝術的創立者。抗戰爭期間拒絕為偽演出,致於戲曲理論的研究和戲曲學工作。中華人民共和國成立,任中國戲曲研究院副院。一九五七年加入中國共產。——第209頁。

〔97〕多夫達納監獄是羅馬尼亞解放統治者關押共產人和其他革命者的地方。當時,許多著名的共產人都在這裡受過殘酷迫害。解放,羅馬尼亞共產和政府為了對全國人民行革命傳統育和國主義育,把這所監獄改為博物館,供人們參觀。——第230頁。

〔98〕普列漢諾夫(一八五六——一九一八),期是俄國馬克思主義宣傳家。一八八三年建立俄國第一個馬克思主義團“勞解放社”。翻譯和介紹了許多馬克思和恩格斯的著作,並先發表《社會主義與政治鬥爭》、《我們的意見分歧》、《論一元論歷史觀的發展》、《論個人在歷史上的作用》等論著,為馬克思主義在俄國的傳播起了重大作用。一九○三年,俄國社會民主工第二次代表大會,逐漸轉向孟什維克,成為第二國際機會主義的首領之一。——第235頁。

〔99〕周培源,一九○二年生,江蘇宜興人,物理學家.當時任北京大學副校。——第236頁。

〔100〕一九七二年七月十四,周恩來同志對周培源同志談話中指出,要把綜大學的理科辦好,提高基礎理論平,並強調有什麼障礙就要拔除。七月二十,周培源同志給周恩來同志寫了一封信,全文如下:

總理:

關於我國基礎科學現在這樣落,我認為有下列一些原因:

一、文化大革命基礎科學研究工作,缺乏居替領導。在一九五六年制定的科學規劃的第五十六項任務“自然科學中的重大基本理論問題”(這是您指示我們制訂的)和“基礎科學規劃”,由於沒有居替單位去抓,基本上都沒有落實。一九六三年的十年科學規劃中,國家科委只抓了三十二個“國重”(國家重點專案),也沒有做,更沒有抓比較全面的規劃,經過文化大革命,這三十二個“國重”大致都垮了。

二、科學院的研究所應該注意基礎科學研究,但據瞭解,如物理研究所,在文化大革命大部分的量花在任務上.接受生產單位的試驗工作,做完就完了,沒有能夠做到預計的那樣“任務帶學科”,把學科帶起來。這種情況在其他研究所可能也有。

(17 / 18)
周恩來教育文選(出書版)

周恩來教育文選(出書版)

作者:周恩來 型別:校園小說 完結: 是

★★★★★
作品打分作品詳情
推薦專題大家正在讀
熱門